有趣的「川柳」（不是俳句喔）創作

題目：「一個人吃飯」
作品A：一個人吃飯　陪在身旁的　只有蛋黃（與日語的「你」同音）
作品B：餐廳折價券　使用條件是　兩個人以上

（詳見Yahoo!JAPAN右下角）


維基百科「川柳」詞條
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%B7%9D%E6%9F%B3_(%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%96%87%E5%AD%B8)

天下哪有零缺席或零遲到的筵席

讀清大中文系的時代，為了畢業公演的慶功宴，我用全開的白色書面紙，畫了一幅巨型的水彩畫。然後把它剪成全班+受邀來賓人數份的小方塊，變成一張張的邀請函。隨著携邀請函前來的出席者的入場，舞台旁邊地上的巨型水彩畫便逐漸拼湊成形......
只可惜，除了我之外，大家終究沒看到這幅畫的完整樣貌。因為，除非有重賞或重罰，否則這世上哪有零缺席或零健忘（人來了，卻沒帶邀請函）或零遲到的場合。

守時的是笨蛋？

規定的截止日期和時間
總是會往後延
也不管有人為了守時
做了多少犧牲

明定的上課時間已到
卻總是小貓兩三隻
其他的貓姍姍來遲

因為不守時的是大多數
為了維護多數人的利益
所以
守時的是笨蛋

多數有理
多數大聲
多數萬歲　萬歲　萬萬歲
PS. 咱班還是準時開講，沒在等人的喔！

102上課程名稱：日語輕鬆講（周五晚7:00～9:00）

課程名稱：日語輕鬆講

學分數：  2  學分，招收人數：35人

授課時間：■宜蘭社大  星期 五  晚上  7:00～9:00

任課講師：游蕾蕾

講師簡歷：

現職：個人工作室、宜蘭高中第二外語(日語)兼任教師、宜蘭社大日語課講師

學歷：日本國立九州大學人間環境學研究科碩士、國立清華大學中文系學士

經歷：康軒文教日文專員、台灣東販出版社編譯、緯來日本台兼職翻譯

專業證照：日本語能力試驗JLPT一級合格、對外華語教學能力證書

得獎紀錄：1997年日本交流協會赴日留學獎學生

課程簡介：營造輕鬆開口說日語的情境氛圍，以系統性的語法知識豐富會話表現，培養舉一反三的應用能力。除了以嚴選的主教材（大新書局《大家的日本語》進階Ⅱ），作為縱向的語法知識累積進程之外；並隨時搭配針對學員學習狀況及需求（如：旅遊、商務等特殊目的）而量身設計的自編教材，作為橫向的應用擴充。同時，亦將視學員的接受程度，盡量採用日語作為授課語言，培養聽日語、說日語的習慣。

授課方式：在重要句型、語法的介紹之後，進行朗讀、聽解、造句、會話、時事討論、經驗分享、歌曲欣賞等多元教學活動。

評量方式：上課參與及表現佔80%；習題及作業佔20%。

收費方式：學分費2000元，報名費舊生100元，新生150元。上課時繳交（材料費、書籍費…）    300元。

其他要求：歡迎已具備五十音識讀能力及「動詞ます形」基礎概念者參加。

課程大綱與進度：

第1週、太超過：「～すぎます」、容易那樣：「～やすいです」、不易那樣：「～にくいです」

第2週、把某事物變成某狀態：「～く／～にします」；補充：形容詞作副詞使用的形式

第3週、選擇和決定：「～にします」

第4週、預想某種狀況：「～場合は、～」；補充：修飾名詞的接續法

第5週、（預料外的）逆接表現：「～のに、～」；補充：比較「～のに」「～が」「～でも」

第6週、某動作即將開始前或開始的時間位置：「動詞辞書形ところです」

第7週、某動作正在進行中的時間位置：「動詞て形いるところです」

第8週、某動作剛剛完成的時間位置：「動詞た形ところです」；補充：「動詞た形ばかりです」

第9週、宜蘭社大公民素養週

第10週、按照某種依據，很自信的下判斷：「～はずです」

第11週、傳聞：「～そうです」；補充：以視覺進行的主觀判斷：「～そうです」

第12週、以感覺器官所得訊息為依據所做的主觀推測：「～ようです」

第13週、由感覺器官捕捉到的現象：「声／音／におい／味がします」

第14週、強制和容許：動詞使役形

第15週、使役句型淺談

第16週、敬語淺談：尊敬語、謙譲語、丁寧語

第17週、尊敬動詞、特殊尊敬語及尊敬語句型淺談

第18週、敬語、文體、句子的一貫性

 

如果社大的線上課務管理系統無法顯示日文字，
請以此PO文內容為主！
竭誠歡迎舊雨新知一同來報名！

102上學期課程：日語輕鬆學（周六下午2:00～4:00）

宜蘭社大102上學期課程名稱：日語輕鬆學

學分數：2學分，招收人數：35人

授課時間：■宜蘭社大  星期 六  下午  2:00～4:00

任課講師：游蕾蕾

講師簡歷：

現職：個人工作室、宜蘭高中第二外語(日語)兼任教師、宜蘭社大日語課講師

學歷：日本國立九州大學人間環境學研究科碩士、國立清華大學中文系學士

經歷：康軒文教日文專員、台灣東販出版社編譯、緯來日本台兼職翻譯

專業證照：日本語能力試驗JLPT一級合格、對外華語教學能力證書

得獎紀錄：1997年日本交流協會赴日留學獎學生

課程簡介：營造輕鬆學習、表達無礙的情境氛圍，從基礎語法知識的累積，豐富會話表現和聽、讀內容。以嚴選的主教材（大新書局《大家的日本語》進階Ⅰ）進行最簡約、易懂的重點解說，搭配影音教具及為學員量身設計的講師自編教材，提高學習趣味及效果，兼顧縱向的程度提升及橫向的精熟、應用。以重要句型和同類表現規劃授課單元，隨時視需要進行相關知識的補充及復習，並提供充分的練習機會。負擔小、門檻低、效果大、應用廣，最適合想要輕鬆學日語，並真正收到效果的您！

授課方式：在重要句型及語法的介紹之後，進行朗讀、造句、聽解、會話、歌曲欣賞等多元教學活動，安排充分的練習應用。

評量方式：上課參與及表現佔80%；習題及作業佔20%。

收費方式：學分費2000元，報名費舊生100元，新生150元。上課時繳交（材料費、書籍費…）    300元。

其他要求：歡迎已具備五十音識讀能力及「動詞ます形」基礎概念者參加。

課程大綱與進度：

第1週、建議及忠告：「～ほうがいいです」；補充：動詞た形、動詞ない形

第2週、推測：「～でしょう」、「～かもしれません」；補充：（動詞、い形容詞、な形容詞）普通形

第3週、命令及禁止：動詞命令形、動詞禁止形

第4週、下定義：「ＸはＹという意味です」；補充：「～と読みます」、「～と書いてあります」

第5週、轉告第三者的話：「～と言っていました」；補充：「～と伝えていただけませんか」

第6週、按照：「～とおりに、～」、之後：「～あとで、～」；補充：動詞辞書形、動詞た形

第7週、附隨狀態：「Ｖ1てＶ2」、「Ｖ1ないでＶ2」；補充：動詞て形、動詞ない形

第8週、不這樣做而那樣做：「Ｖ1ないで、Ｖ2」

第9週、宜蘭社大公民素養週

第10週、假定條件：（動詞、い形容詞、な形容詞、名詞）假定形

第11週、類似句型比較：「～と、～」、「～ば、～」、「～たら、～」、「～なら、～」

第12週、尋求建議和指示：「どうすれば／どうしたらいいですか」

第13週、越怎樣就越怎樣：「～ば／なら～ほど～」

第14週、目的或目標狀態：「～ように、～」；補充：動詞辞書形、動詞ない形

第15週、狀態的變化（從不能到能、從能到不能）：「～ようになります」、「～なくなります」

第16週、持續性的自我要求：「～ようにします」；補充：「～ようにしてください」

第17週、被動：動詞受身形

第18週、被動句型淺談

 

如果社大的線上課務管理系統無法顯示日文字，

請以此PO文內容為主！

竭誠歡迎舊雨新知一同來報名！

‎2012.10.06 社大校務會議

 

宜蘭員山鄉永和社區、
溫泉、竹筍、三山國王廟、竹筒炮、

特色古早味民宅、原來是老爸舊識的民宅主人、門檻、古井、

路邊的甘蔗堆、水泥地上的腳印、庄咖Ｖ的環保袋......

 

那一年，我們一起修的課

 

2012.9.28 日語輕鬆學進階班合影